A Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico alertou que a interrupção da escolaridade das crianças após a pandemia do coronavírus pode significar que o crescimento econômico global será 1.5% menor, em média, pelo resto do século.
A organização econômica intergovernamental disse que essa perda projetada do produto interno bruto, que mede o crescimento econômico, seria equivalente a uma perda econômica total de US $ 15.3 trilhões nos EUA.
Essa previsão presumiu que os estudantes americanos registraram uma “perda de habilidades induzida por corona” de um décimo de um desvio padrão e com base em que todas as coortes retornaram aos níveis anteriores depois disso.
A Artigo da OCDE, publicado na terça-feira e citando dados de terceiros, estimou como a perda de um terço do ano letivo dos alunos impactaria a economia global no longo prazo.
Estimou-se que essa perda de tempo em sala de aula levaria a uma perda de habilidades e isso, por sua vez, impactaria negativamente a produtividade. Como resultado, o custo total da falta de escolaridade pode chegar a 69% do PIB atual de um país típico, disse a OCDE.
Para ter certeza, essa previsão presumia que apenas a coorte atual de alunos seria afetada pelos fechamentos e que os futuros alunos retomariam a escolaridade normal.
A OCDE disse que as perdas para o crescimento econômico poderiam ser "proporcionalmente maiores" se as escolas demorassem a retornar aos "níveis anteriores de desempenho".
Durante meses, a maioria das crianças em todo o mundo estudou em casa, com muitas escolas abertas apenas para os filhos de funcionários importantes. No entanto, foram levantadas preocupações de que este período de educação domiciliar pode ter exacerbado as lacunas de aprendizagem já expostas pela pandemia.
A OCDE disse que, embora os educadores tenham feito um esforço concentrado para manter o aprendizado durante este período de educação domiciliar, as crianças tiveram que confiar mais em seus próprios recursos para estudar remotamente. Enquanto isso, os professores tiveram que adaptar seus métodos para educar os alunos de uma forma em que eles podem não ter sido treinados.
Uma sugestão no documento para limitar mais retrocessos na educação, na ausência de uma vacina amplamente disponível, era continuar a construir a infraestrutura para o aprendizado remoto.
Além da pandemia, a OCDE disse que “há benefícios evidentes para os alunos em expandir seu tempo de aprendizagem e oportunidades além do portão da escola, sendo capaz de aprender usando uma variedade de abordagens de ensino à distância”.